Солодухина Н. М. Развитие художественно-образного мышления студентов направления педагогическое образование в процессе иллюстрирования произведений скандинавского эпоса // Научные исследования №6(7) / VII Международная научно-практическая конференция «Научные исследования: ключевые проблемы III тысячелетия» (Россия. Москва. 2 августа 2016). С. {см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Солодухина Надежда Михайловна / Solodukhina Nadezhda Mihajlovna - студент магистратуры, художественно-графический факультет, Курский государственный университет, г. Курск

Аннотация: в статье рассматривается художественно-образное мышление как важнейший компонент дальнейшей успешной работы будущего преподавателя изобразительного искусства. Выявляются уровни и критерии диагностики художественно-образного мышления, а также отмечается иллюстрация скандинавского эпоса как средство развития художественно-образного мышления.

Ключевые слова: образ, художественный образ, художественно-образное мышление, студенты, иллюстрация, эпос, скандинавский эпос, уровни, критерии, модель методической системы.

Литература

1. Чапкина М. Я. Московские художники детской книги. 1900-1992. / М. Я. Чапкина. – М.: Контакт-культура, 2008. – 256 с.

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях

Tweet